chi mi spiega il DDL Moratti?

[luke73]

Ciao A tutti & buongiorno.
Questi giorni si sta leggendo di occupazioni di scuole ed atenei contro la riforma della scuola voluta dal ministro Moratti.

Volevo sapere se c'è qualcuno che sa spiegarmi "super-partes" perché questa riforma non va bene.

Sono andato sil sito italia.gov.it e me lo sono scaricato, l'ho letto e, da qual profano ex-studente quale sono, non m'è sembrato male perché sembra che gli studenti abbiano molte opportunità per studiare secondo le proprie tendenze e preferenze.

Non capisco, sinceramente, il motivo delle occupazioni.

Ai miei tempi (diplomato nel "lontano" 1991) si scioperava per motivi pratici ... il riscaldamento che non funzionava ... l'autobus che ci lasciava a 2 km dall'ingresso ... la palestra senza attrezzi ... o aule in cui ci pioveva dentro
e, essendo casi "pratici", si ottenevano risultati nel 90% degli scioperi.

Ai "miei tempi" inoltre c'erano tre figure ora scomparse o rare come mosche bianche:
- lo studente rispettoso (a volte,anche timoroso) dei professori
- professori che si facevano rispettare
- genitori (non genitori-amici ma genitori-genitori) che "hai d'annà a scola sennò so bbotte" ... "mò sento quello che me dicono i professori poi famo i conti a casa"... "mò te guardo nel diario e vedo i voti che hai preso"


Adesso, invece, la scuola sembra essere diventata una succursale di una fabbrica di metalmeccanici, pugni chiusi contro il governo padrone e i suoi ministri.

Quindi, se c'è qualcuno che volesse spiegarmi i motivi della protesta senza frasi del tipo
"è una riforma di tipo fascista" ... oppure "lottiamo perché la riforma non ci dà futuro" ... oppure "è tutta colpa di berlusconi" ..."tu sei fascista perché non condividi la nostra lotta" ... oppure ... "gli studenti non sono tutelati" etc...
vi sarei molto grato.

ciau

[@rgo]

ti riferisci a quella dei licei o a quella a Y universitaria?

la prima obbliga tutti ad un percorso che praticamente impone poi l'università e verranno meno i tanto richiesti diplomi tecnici molto apprezzati da industrie e servizi (periti, ragionieri, geometri)

la seconda renderà l'uni molto più selettiva e in base al curriculum di studi dopo 1 anno comune lo studente meno bravo porà accedere solo a un biennio specializzante (tipo gli attuali IFTS) lo studente più bravo potrà accedere ad un biennio metodologico che lo preparerà al biennio specialistico.
L'accesso al biennio specialistico però sarà soggettoad un severo test di ammissione e a un numero chiuso percui se non riesci ad accedere rimani così, nè laureato nè specializzato...

io l'ho capita così, ma accetto eventuali correzioni

[seifer is back]

[supersaibal]Originariamente inviato da luke73


Volevo sapere se c'è qualcuno che sa spiegarmi "super-partes"

non m'è sembrato male

Non capisco, sinceramente, il motivo delle occupazioni.


Ai "miei tempi" inoltre c'erano
- professori che si facevano rispettare


Adesso, invece, la scuola sembra essere diventata una succursale di una fabbrica di metalmeccanici, pugni chiusi contro il governo padrone e i suoi ministri.

Quindi, se c'è qualcuno che volesse spiegarmi i motivi della protesta senza frasi del tipo
"è una riforma di tipo fascista" ... oppure "lottiamo perché la riforma non ci dà futuro" ... oppure "è tutta colpa di berlusconi" ..."tu sei fascista perché non condividi la nostra lotta" ... oppure ... "gli studenti non sono tutelati" etc...
vi sarei molto grato.
[/supersaibal]

:maLOL: :maLOL: :maLOL:

[dokk]

[supersaibal]Originariamente inviato da MasterLibe
Non mi dire. Durante i primi due anni di superiori, ogni sabato c'era uno sciopero per la fame nel mondo. [/supersaibal]

Da noi anche perchè i termosifoni non funzionavano

[seifer is back]

io a scuola sciopero non l'ho mai fatto, facevo le manifestazioni...

cosa mai avrei dovuto scioperare?

[RombodiSuono]

[supersaibal]Originariamente inviato da @rgo
la seconda renderà l'uni molto più selettiva e in base al curriculum di studi dopo 1 anno comune lo studente meno bravo porà accedere solo a un biennio specializzante (tipo gli attuali IFTS) lo studente più bravo potrà accedere ad un biennio metodologico che lo preparerà al biennio specialistico.
L'accesso al biennio specialistico però sarà soggettoad un severo test di ammissione e a un numero chiuso percui se non riesci ad accedere rimani così, nè laureato nè specializzato...

io l'ho capita così, ma accetto eventuali correzioni [/supersaibal]

Ma è una schifezza!

[wop82]

La maggior parte di chi contesta la riforma Moratti lo fa per partito preso senza sapere nemmeno cosa implica o senza averla nemmeno letta.
Poi c'è chi è contro perchè interpreta erratamente ciò che c'è scritto.

la prima obbliga tutti ad un percorso che praticamente impone poi l'università e verranno meno i tanto richiesti diplomi tecnici molto apprezzati da industrie e servizi (periti, ragionieri, geometri)

Vorrei sapere in che modo è possibile dedurre tutto ciò...


Questo è un articolo preso a caso dalla riforma:

Articolo 10
(Liceo tecnologico)

1. Il percorso del liceo tecnologico approfondisce la cultura liceale attraverso il punto di
vista della tecnologia. Esso, per le caratteristiche vocazionali e operative, sviluppa la
padronanza degli strumenti per comprendere le problematiche scientifiche e storico-sociali
collegate alla tecnologia e alle sue espressioni. Assicura lo sviluppo della creatività e della
inventiva progettuale e applicativa nonché la padronanza delle tecniche, dei processi
tecnologici e delle metodologie di gestione relative.

2. Il liceo tecnologico assicura, inoltre, l’acquisizione di una perizia applicativa e pratica
attraverso esercitazioni svolte nei laboratori dotati delle apposite attrezzature

3. Il percorso del liceo tecnologico si articola, a partire dal
indirizzi:
a) meccanico-meccatronico;
b) elettrico ed elettronico;
c) informatico, grafico e comunicazione;
d) chimico e materiali;
e) produzioni biologiche e biotecnologie alimentari;
f) costruzioni, ambiente e territorio;
g) logistica e trasporti;
h) tecnologie tessili, dell’abbigliamento e della moda.

Come si fa a dire che non ci saranno più periti in base a ciò che c'è scritto????

Solo perchè al posto di ITIS apparirà la dicitura liceo???

[skidx]

[supersaibal]Originariamente inviato da @rgo
la prima obbliga tutti ad un percorso che praticamente impone poi l'università e verranno meno i tanto richiesti diplomi tecnici molto apprezzati da industrie e servizi (periti, ragionieri, geometri)[/supersaibal]

Veramente è l'esatto contrario.

[wop82]

[supersaibal]Originariamente inviato da MasterLibe
Dal nome liceo. Hai presente il consiglio della nonna? «Non fare andare al liceo ché quando hai finito non hai in mano niente e dei fare per forza l'università." A parte che non è vero nemmeno adesso, ma... in francia le scuole superiori si chiamano licei già da tempo. [/supersaibal]

Da qui direi che si deduce l'intelligenza di chi è contro la riforma...

[RombodiSuono]

[supersaibal]Originariamente inviato da wop82
La maggior parte di chi contesta la riforma Moratti lo fa per partito preso senza sapere nemmeno cosa implica o senza averla nemmeno letta.
Poi c'è chi è contro perchè interpreta erratamente ciò che c'è scritto.
[/supersaibal]

Mi vuoi dire che ricercatori e docenti universitari sono contro questa riforma a prescindere? :master: